为什么要开展班级团结活动

一个班级好不好，光看成绩是不够的，更要看大家是不是一条心。很多班主任都有这样的体会：班上学生能力都不差，可就是各玩各的，集体活动没人报名，小组作业互相推诿，说到底就是缺乏凝聚力。团结不是喊口号喊出来的，是在一次次共同做事、共同欢笑中慢慢攒出来的。所以，定期组织一些促进团结的活动，比反复强调纪律管用得多。

适合班级开展的经典活动

一、趣味运动会

运动会是提升凝聚力最直接的方式。可以设置两人三足、拔河、袋鼠跳、接力赛这些需要配合的项目，让平时不怎么说话的同学也能凑到一起出谋划策。重点是项目选择要有趣味性，不要全是竞技类的，让体育不太好的同学也能参与进来。比赛输赢不重要，关键是大家一起喊加油、一起想办法的那股劲。

二、主题班会加互动游戏

别把班会开成批评大会。可以换成“你画我猜”“谁是卧底”“真心话大冒险”这类轻松的游戏，或者搞一期“夸夸大会”，让每个同学都站起来说一件别人的优点。很多学生从没被人当众夸过，一次真诚的肯定可能改变他对班级的感情。

三、集体生日会

按月份把同月过生日的同学凑一起，每月办一次简单的集体生日会。准备个小蛋糕，全班唱首歌，让寿星说说愿望。花不了多少钱，但被全班记着生日的温暖，学生会记很久。

四、小组合作任务

比如办黑板报、布置教室文化角、策划元旦晚会节目。把这些事拆给不同小组，组长自己组队或者抽签分组，故意打散小圈子，让不同性格的同学必须磨合。过程中吵过架、和过好，关系反而更近了。

五、户外拓展和集体出游

条件允许的话，组织一次远足、野餐或者去拓展基地。野外环境下大家会卸下平日的拘谨，一起爬山、一起分零食、一起拍照，感情升温特别快。就算只是在学校操场上玩一个下午的素质拓展游戏，效果也很明显。

组织活动要注意的几个细节

第一，别让活动变成少数人的舞台。有些活泼的孩子永远是主角，内向的学生永远坐在角落看。策划时要想办法给每个人都安排具体角色，哪怕是负责拍照、管物资的小事，参与感有了，归属感才会有。

第二，频率要合适。一学期安排三到四次大型活动就够了，太多会腻，太少没效果。日常可以靠小组值日、小组积分赛这类轻量形式维持热度。

第三，事后要留痕迹。活动照片贴到教室墙上，做成班级相册，或者让同学写几句感想。这些东西积累起来，就是班级共同的记忆，也是班级文化最实在的部分。

第四，班主任别当甩手掌柜，但也别大包大揽。放手让学生自己策划，老师在旁边把关就行。自己动手办成的活动，学生的成就感完全不一样。

写在最后

班级团结不是一天建成的，靠的是日常一点一滴的积累。一个愿意为彼此鼓掌、遇到困难互相搭把手的班集体，学风不会差到哪里去。活动只是手段，目的是让每个孩子都觉得：我在这个班里，是被需要的。做到这一点，班级就真正拧成了一股绳。