很多家长觉得画画就是孩子的娱乐活动，涂涂画画打发时间而已。其实不然，画画对孩子的好处远超想象，尤其是对大脑发育的促进作用，已经得到越来越多的科学认可。孩子拿起画笔的那一刻，大脑里正在进行一场复杂的“锻炼工程”。

画画让左右脑同时动起来

人的大脑分为左脑和右脑，左脑负责逻辑、语言、分析，右脑负责形象、色彩、想象。画画恰恰是一项需要两个半球协同工作的活动。孩子在画一个苹果时，需要先用眼睛观察苹果的形状、颜色、光影变化，这调动了右脑的感知能力；接着要思考先画哪里后画哪里，怎么安排画面布局，这又激活了左脑的逻辑规划。长期坚持画画的孩子，左右脑之间的联系会更加紧密，思维也更灵活。

手眼协调促进神经连接

画画看似简单的动作，背后其实是大脑发出的精密指令。孩子要控制手腕、手指的力度，让线条该粗就粗、该细就细，这个过程需要眼睛不断观察、大脑不断调整，也就是我们常说的手眼协调能力。儿童时期是神经网络快速建立的关键阶段，每一次涂鸦都是在强化大脑与手部之间的神经连接。手越灵活，说明大脑对这些精细动作的掌控越好，而手部的精细动作训练，反过来又会刺激大脑继续发育，形成良性循环。

画画培养观察力和专注力

想画得像，就得先看得细。孩子为了画好一棵树，会主动观察树干长什么样、树叶是什么形状、树冠是圆的还是散的。这种主动观察的习惯一旦养成，孩子对身边事物的敏感度会明显提高，学习的素材自然也更多。另外，完成一幅画往往需要十几分钟甚至更长时间的持续投入，这对孩子专注力是很好的训练。很多坐不住的孩子，画画时却能安安静静待上很久，就是这个道理。

绘画是想象力最好的跑马场

画画没有标准答案，天可以是绿的，鱼可以在天上飞。孩子把脑子里的想法变成纸上的画面，本身就是一次创造性思维的完整过程。心理学研究发现，经常画画的孩子在想象力和创造性问题解决方面表现更突出。而且通过画面，孩子还能把说不清楚的情绪表达出来，开心了画太阳，难过了画乌云，这对情绪管理和心理健康也非常有帮助。

不同年龄怎么引导孩子画画

两三岁的孩子处于涂鸦期，给他大张的纸和安全的蜡笔，让他随便画就好，别要求画得像。四五岁进入象征期，孩子画的都是心中所想，大人要多听他讲画里的故事，而不是评价画得好不好。六岁以后孩子开始追求画得像，可以适当教一些观察方法和绘画技巧，也可以考虑报个合适的兴趣班，但一定要以保护兴趣为前提。

给家长的几点建议

第一，把画画的权利还给孩子，别用大人的标准去纠正他，太阳不一定非要画成红色。第二，多鼓励少批评，具体的表扬比“你真棒”更有效，比如“这棵树的叶子画得真有层次”。第三，创造条件让孩子有地方画、有东西画，墙上贴大白纸、桌上备好画笔，比买贵的绘画工具更重要。第四，别急着报班考级，兴趣才是孩子坚持下去的最大动力。

总的来说，画画不是单纯的艺术技能，而是孩子大脑发育的好帮手。一根小小的画笔，能同时锻炼观察力、专注力、想象力和动手能力。家长要做的不复杂，就是给孩子一支笔、一张纸，还有足够的自由和耐心，剩下的交给时间就好。