很多家长听到“小学生协会”这个词会有点陌生,其实说白了,它就是小学生们因为共同的兴趣爱好聚在一起组成的小团体。有的学校叫社团,有的叫兴趣小组,有的叫协会,名字不一样,本质上是一回事。孩子在这里一起学习、一起活动、一起玩,收获的东西往往比想象中多。这篇文章就用大白话讲讲小学生协会到底是怎么回事,孩子参加有什么好处,家长又该怎么帮孩子选。
小学生协会一般是学校组织或者老师指导、学生自愿参加的兴趣团体。和平时上课不一样的是,协会里不是老师讲、学生听,而是大家一起商量、一起动手。比如喜欢画画的孩子凑在一起搞创作,喜欢踢球的孩子定期训练打比赛,喜欢做实验的孩子围在一起研究小科学。孩子在协会里是参与者,甚至是小主人,很多活动方案就是孩子们自己讨论出来的。
正因为这样,协会更像一个“玩中学”的地方。孩子没有课堂上那种压力,反而是带着兴趣主动去做事,成长就在这个过程里悄悄发生了。
第一,交朋友变得容易。协会里的孩子兴趣相同,话题多,友谊来得又快又自然。尤其是性格内向的孩子,在班级大环境里不容易打开自己,但在小圈子里反而更容易放得开,慢慢就变得爱说话了。
第二,锻炼组织能力和表达能力。协会经常要商量活动安排、分配任务,孩子有机会当小组长、小队长,学着把话说清楚、跟别人配合、处理小分歧。这些能力光靠读书本很难练出来。
第三,培养坚持做一件事的习惯。兴趣班大多是家长报的,协会是孩子自己选的。自己选的事,孩子更愿意坚持,时间久了,责任感和专注力都会明显提升。
第四,动手能力和创造力得到锻炼。不管是种花养草、拼装模型,还是排练小话剧、办校园展览,都是孩子亲自上手、动脑子想的过程,学得扎实,记忆也深刻。
体育类:足球、篮球、乒乓球、跳绳、武术等,适合爱跑爱动的孩子,既能锻炼身体,又能磨炼意志。
艺术类:合唱、舞蹈、绘画、书法、手工等,让孩子学会感受美、表达美,上台展示多了,性格也会更大方。
科技类:编程启蒙、机器人、科学小实验、航模等,满足孩子的好奇心,培养动脑解决问题的能力。
公益类:环保小卫士、图书管理小助手、社区服务小组等,让孩子学会关心别人、服务集体,心里更有爱。
阅读写作类:读书会、小记者团、校园广播站等,爱看书、爱表达的孩子在这样的协会里会特别享受。
先看兴趣。最简单的办法就是问问孩子喜欢什么,平时放学后自己主动干什么。孩子天然喜欢的事,学起来不费劲,也容易坚持下去。
再看性格。活泼好动的孩子可以试试体育类、表演类;安静细心的孩子,书法、绘画、阅读类可能更合适。当然也不用太死板,偶尔让孩子跳出舒适区,试试新鲜事物,说不定有惊喜。
还要看时间和精力。小学阶段学习任务不轻,协会活动一周一两次比较合适。报太多,孩子累,效果也打折。建议先参加一两个,适应了再说。
别用大人的标准衡量收获。孩子参加协会,得到的不一定是看得见的“技能等级”,更多是朋友、自信和好习惯。别太计较孩子学的东西“有没有用”。
别包办代替。协会里的事让孩子自己参与、自己商量,遇到问题先让他自己想办法。家长插手太多,反而剥夺了孩子成长的机会。
多鼓励,少比较。孩子在协会里的每一点进步都需要被看见,一句具体的表扬,比一百句“你看看别人家孩子”管用得多。
和老师保持沟通。了解孩子在协会里的状态,有问题及时解决,也能更好地配合学校把活动办得更好。
小学生协会看着只是个小团体,其实是孩子走出家门、走向集体的第一步。在这里,孩子学会交朋友、学会合作、学会承担,这些都是课本上学不到的财富。如果家里孩子还没参加任何协会,不妨先和他聊聊,从他的兴趣出发,选一个他真正喜欢的。一个对的协会,很可能成为孩子童年里最难忘的美好回忆。
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